Проблемы дистанционного образования.

Удаленное образование, наверное, когда-нибудь сможет заменить привычную очную форму обучения. Когда-нибудь, но только не сегодня. Нет, мы не будем спорить, что зачастую дистанционное образование - единственный способ вообще получить хоть какое-то образование; тем более приятно, если оно хорошее. Например, человек, ограниченный в средствах или в передвижении, может таким образом сделать свое будущее определеннее. Однако система пока еще не отработана, а значит, будущие работодатели относятся к такому образованию с опаской. Рассмотрим ряд причин, которые к этому приводят.

1. отсутствие возможности должного контроля. В аудитории преподаватель всегда может пересчитать студентов по головам и отметить по списку. Он видит, кто чем занимается, кто и как готовится и выступает. Этой возможности он лишен при дистанционном способе образования. Он не видит, достаточно ли времени тратит студент на изучение материала. Впрочем, он вообще не видит, делается ли хоть что-нибудь. Он может поставить перед студентом четкие сроки и проследить за тем, чтобы они были выдержаны. Но ведь при этом он не может проследить, кто именно занимается и сдает экзамены. Возможно, что диплом нужно выдавать не тому, кто регистрировался на курс, а его другу-отличнику.

2. отсутствие должной аттестации. Имеется в виду, конечно, оценка качества получаемых знаний. Заполняя тест на сайте учебного заведения, студент имеет время и возможности для того, чтобы найти нужный материал и ответить на вопросы. С экзаменами, где требуются рассуждения, сложнее. Но ведь оценка знаний должна быть разносторонней, верно? Общую образовательную базу никто не отменял, поэтому знание исторических дат тоже обязательно нужно оценить. А это зачастую невозможно.

3. отсутствие аттестации как таковой. Этим грешат многие курсы повышения квалификации и дополнительных знаний. Все, что они должны сделать, - прислать нужный материал. Будет он проработан, не будет проработан - им до этого нет никакого дела. Чем меньше домашних заданий им присылают - тем меньше работы преподавателям. Плюс от таких курсов в том, что учебные материалы, порой очень и очень грамотные, все равно регулярно присылаются и остаются у студента, который всегда сможет ими воспользоваться в будущем. Да и вообще: если студент относится к таким занятиям серьезно, он не позволит себе расслабиться. Только вот дипломов от таких курсов не дождешься. Вы получите красивый сертификат, причем независимо от того, открыли ли вы учебные тетради хоть раз. Только толку от этого сертификата будет, как от козла молока.

Вся мебель Москвы на одном сайте: сертификат соответствия на мебель. . Игольчатые УПОРНЫЕ ПОДШИПНИКИ.

Впрочем, все эти проблемы решаются. Современные технические средства позволяют преподавателю наблюдать за своими студентами в режиме реального времени и видеть, кто и когда "пришел" на лекцию или семинар и чем конкретно в это время занимается. Он может устраивать обсуждения и задавать студенту дополнительные вопросы. Тестирования тоже можно проводить под наблюдением и ответы проверять в режиме "он-лайн". Но это актуально только для серьезных университетов, которые предлагают полноценные программы и государственный диплом. У краткосрочных курсов и правда другая цель - предоставить студенту материал и направить. А он - серьезный и целеустремленный - сам получит от курсов все, что необходимо, и свою пригодность докажет работодателю знаниями, а не сертификатом.

Автор: Marie