Как строится дистанционное образование.

Сложности при выборе дистанционной формы обучения зависят не только от личности потенциального студента, но и от курса. Обратите внимание, что процент "отсева" в группах удаленного обучения выше, чем в обычных. Понятно, что бросить курс, который не связывает вас ни с одним человеком, гораздо проще, чем уйти из группы людей, с которыми вы успели подружиться. Да и учиться легче, если имеешь возможность уточнить какие-то непонятные вопросы сразу же, в ту же секунду, как они были поставлены, а не ждать какое-то время из-за проблем с техникой.

Заинтересовать студента - задача уже лектора, автора курса, его составителя. Следовательно, курс нужно максимально разнообразить, насытить интересными фактами и графическими решениями, хорошо структурировать и разработать систему постоянной поддержки студента. Давайте заглянем за кулисы дистанционного курса и посмотрим, как он обычно строится.

Изначально курс нужно грамотно структурировать и придать ему определенную направленность. Автор - он же может быть и преподавателем - должен понимать цели курса (что в итоге должен получить студент), его точное предметное содержание и его структуру (чередование лекций и семинаров, текстов и графики, шуток и формул). Нужно проанализировать, насколько курс будет интересен с точки зрения интерактивности: обычное получение книжек на электронный ящик - бестолковое занятие, по сути своей - пустая трата времени. Как курс будет доставляться учащемуся (будет ли он продублирован на диске, предполагается ли наличие дополнительных печатных материалов, будет ли он доступен в сети 24 часа в сутки, или же лекции будут все-таки проходить в определенное время) и как он будет присылать в вуз тестовые задания? Если преподаватель сумеет увидеть курс глазами студента и перекроить его наиболее удобным образом - считайте, он на 50% добился успехов.

Не стоит забывать, что структурирован должен быть не только курс, но и процесс обучения. Каждый преподаватель общается с несколькими студентами - с каждым в свое время. Так вот: ему необходимо определить, в какой форме будет осуществляться связь и какое время оно будет занимать, каким вопросы должны быть обязательно рассмотрены и каким образом студент будет получать помощь. Возможно даже моделирование наиболее стандартных ситуаций, связанных с непониманием, возможностью записи курса или повтора его с определенного места и даже технических проблем со стороны студента.

buy accutane . weightloss herbal wraps . cheapest life insurance

Помощь - тема для отдельного разговора. Она должна начаться еще до процесса обучения: преподаватель подскажет студенту наиболее подходящий для него курс (например, по итогам психологического теста или проверки остаточных знаний) и определит, готов ли студент пуститься в самостоятельное плавание по волнам образования. Кстати, возможно, он же даст ему ряд ценных советов по тайм-менеджменту и учебной дисциплине. Если человек решит влиться в ряды студентов, он должен быть уверен, что при любых финансовых и временных проблемах, или неладах со здоровьем он сможет положиться на своего руководителя, который будет защищать его перед администрацией учебного заведения и подготовит дополнительные документы, если это буде необходимо. Наконец, он поможет выпускнику с карьерой. Ведь изначально ради этого без пяти минут студент готов ввязаться в новое для себя дело и получить максимально качественное дистанционное образование с минимальным количеством набитых шишек.

Автор: Marie